המרכז לגשטאלט יישומי 052-8134591

חדשות המרכז לגשטאלט ישומי

נפתחים שני קורס גשטאלט במרכז ובצפון ב 16.11 יפתח קורס גשטאלט מעגל החוויה האנושית במודיעין. בקורס נלמד מפת דרכים לאבחון להתערבות, ולהתמודדות עם מנגנוני הגנה של אדם.. ב 13.11 יפתח קורס גשטאלט "מי יושב על הכיסא הריק" בקריית ביאליק בצפון. בקורס נלמד את אחת הטכניקות החשובות והיעילות ביותר לפתרון קונפליקטים ודילמות, נושאים של מערכות יחסים, תקשורת עם הילד הפנימי, עבודה עם רגשות ועוד.

קורס גשטאלט - מעגל החוויה האנושית ב 16.11 יפתח קורס מעגל החוויה האנושית. בקורס נלמד איך ניתן לנתח כל רגע אנושי וללמוד ממנו על אופן ההתנהלותנו. איך לקדם אדם שנתקע באחד משלבי המעגל לכיוון השגת המטרה שלו הקורס מיועד למטפלים, מאמנים ומנחים מכל גישה וסוג פרטים בטל:052-8134591   ב 13.11 יפתח קורס גשטאלט "מי יושב על הכיסא הריק" בקריית ביאליק בצפון. בקורס נלמד את אחת הטכניקות החשובות והיעילות ביותר לפתרון קונפליקטים ודילמות, נושאים של מערכות יחסים, תקשורת עם הילד הפנימי, עבודה עם רגשות ועוד. פרטים בטל: 052-8134591



נפתחת קבוצת סופרויז'ן קבוצה קטנה ואישית המיועדת לתמיכה מקצועית במאמנים, מטפלים ומנחי קבוצות. פרטים נוספים בטל: 052-8134591 קורס גשטאלט "מי יושב על הכיסא הריק" בצפון. פרטים כאן קורס גשטאלט מעגל החוויה האנושית. פרטים כאן

חיפוש באתר

קטגוריות - הבלוג של יעל

שאלון ניתוח פגישה


חקירת איכות המפגש

בחרי מטופל/ מתאמן/ קבוצה/ אדם שמעניין אותך לחקור את איכות המפגש שלכם. דמיין סיטואציה של מפגש הטריה במוחך, או מלא את הדף לאחר המפגש.


מה החוויה שלי במפגש עם אותה דמות

1. מה אני מרגיש, חושב וחש טרם המפגש?

2. מה אני אוהב במפגש עם אותה דמות?

3. מה קשה לי במפגש?

4. איך הנשימה שלי? (פתוחה וחופשית/ מצומצמת/ רגילה) האם הגוף שלי רפוי או מכווץ, איזה חלק בגוף אני מרגיש יותר במהלך המפגש?

5. את מה או את מי הדמות מזכירה לי?

6. האם במהלך המפגש אני זוכר ומודע גם לעצמי (מחשבות, תחושות וכו..) ולמה אני מודע?

7. עם אלו מצבים אינני בטוח שאוכל להתמודד בצורה מספקת?

על הדמות

מבט

1. האם הדמות מביטה אלי/ נמנעת מלהביט אלי ובאלו סיטואציות?

2. כיצד היא מביטה (בחטף/ במבט ישיר וכד')

3. אלו רגשות הדמות מבטאת במבטה.

דיבור

1. אילו מילים צירופי מילים או מטאפורות אופייניים לדמות.

2. באיזה גוף לשוני משתמשת הדמות בדבריה- גוף ראשון- "אני", גוף שני-"אתה", "אנחנו" או "אתם" ובאלו סיטואציות הדמות מחליפה את השימוש בגוף.(עוברת מגוף ראשון לגוף שני)

3. האם חשיבת הדמות לוגית עניינית/ ספונטנית/ רגשית/ מלאה מילות תיאור/ תיאור עובדות?

4. האם ברור הרצף הרעיוני בדבריה או שקשה להבינה/ מעורפלת/ כללית וכו..

הקשבה

1. האם הדמות שומעת אותי בקלות? האם עלי לחזור על דבריי?

2. האם הדמות שומעת משהו שונה ממה שאמרתי?

3. האם יש מצבים שהדמות מאבדת ריכוז, לא זוכרת מה אמרתי, או על מה שוחחנו?

הופעה

1. מה אני יכול ללמוד מלבושה, שערה, גוון עורה, איכות תנועותיה, עמידתה ויציבתה, חלוקת הגוף שלה(שמאל/ ימין, חלק עליון חלק תחתון).

2. האם הופעתה החיצונית תואמת את הדברים שהיא אומרת על עצמה.

3. האם נשימתה עמוקה או שטחית, האם היא שואפת בפה מלא או חוטפת את האוויר שהיא נושמת. האם יש הלימה בין הדיבור לנשימה.

רגשות

1. האם היא יודעת מה היא מרגישה?

2. האם היא יכולה לדווח על רגשותיה ומחשבותיה?

3. האם נראה שהיא מבינה את צרכיה?

4. איזה רגשות היא מרבה להרגיש?

5. על איזה רגשות ותחושות היא לא מדווחת כלל?

6. במה קל לה לשתף ובמה קשה לה לשתף?

7. ממה היא נמנעת?


להורדת גרסת וורד של השאלון הכנסו לדף המאמרים - המאמר התחתון

בחזרה לאתר הקליקו כאן



לקבלת עדכונים ומידע מקצועי